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今天是倒数第二次课，在课间，老师给我们放了一个视频，里面竟然是我们这几年来的照片，这让全班同学吃惊不已。

大家看着视频的自己，发觉自己真的变化很多，我们的从小小的个子，长成今天高大的样子。我们的回忆瞬间被拉回到几年前。几年我是一个连作文开头都要想半个钟头的孩子，而如今我变成给个作文题就可以轻轻松松写个六百字的少年;从一个硬凑字数都还凑不齐的学生变成可以很轻松写到六百字;从一个被父母硬拉到呼吸作文，到现在每天很早来到学校就开始对照自己的作业，我们都在不知不觉中成长了!

每一节课，我们的作文知识、字数、作文内容都在提升、丰富。我们奋书疾笔的身影、做游戏的身影、去一个名胜古迹学习的身影都被眼前视频记录下来了。

每次下课时，呼吸作文就如同游乐场一样热闹，一个个同学做游戏时，快乐都在他们的脸上淋漓尽致地体现，一声声的欢笑声、吵闹声在教室外的走廊传开、回荡，形成了一曲美妙好听的音乐。

每次户外课时，同学们几乎是最快乐、最兴奋的时候。可一去到那，几乎就是走一个景区，就写一页观察笔记。原本是游历、学习这些名胜古迹，却也被游客当做一道特殊的风景线。于是，他们的手机里便有了我们的身影。

上课时，老师们会把同学当成朋友看待，这可跟我们学校的老师大不相同。学校的老师讲一句话，你要是接一句玩笑话，不是罚站就是抄课文。而呼吸作文的老师，你接她一句玩笑话，她说不定给你一句更幽默的话语。与其说，呼吸作文的老师是在教我们学习，不如说是老师跟我们这些朋友讨论一个问题，一起学习这个作文技巧。

随着一曲《同桌的你》的结束，视频也定格在我们灿烂的笑脸中了，这几年的美好顿时涌上心头，在呼吸作文中的点点滴滴在我心中已存下，我会永远地记着呼吸作文的。

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