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时间飞逝，不知不觉间今天已经是二零二一年一月七号了，算算日子放假也有七天了。就在昨天，我收到了班主任老师寄来的信——信中有着我们期末的成绩，这是班主任老师在期末考试前就跟我们说过的话，考试前夕，她说，我们的期末成绩她不会发短信给家长，也不会发在同学群里，她会采用一种新的方式来告诉我们我们期末考的成绩。

所以，写信就是她的“新方式”，不得不说，她的这种方法还是蛮新颖的，没有那种千篇一律的感觉。

昨天收到信的时候，我的内心是十分的激动，也十分的忐忑不安，激动是因为这是我高中以来的第一次期末考试的成绩，难免会很激动。忐忑不安也是因为这是我高中的第一次期末成绩，我害怕自己搞砸，害怕自己考差，没有达到父母对我的目标，也没有达到自己对自己的目标，所以我忐忑不安。

信壳子在手里捏着，我的手心渐渐蹭出一层层细汗来，信壳子有些被捏皱，我吞了吞口水，准备打开信壳子。

这信壳子也是真的坚硬，我撕了好半天才撕开一个口子来，我用力，将那个口子给拉大，将里面的内容物给拿出来。

那是一张被叠起来的纸，我轻轻将纸给打开，映入眼帘的是我七门课的成绩，以及心理成绩还有我的德育积分的情况。

考的成绩不是很好，也不是很差，出于一个中等偏上的情况，但是我却觉得很糟糕，为什么呢？因为我的偏科情况实在是太严重了，七门科目都是采取一百分制的试卷，好的科目九十二，九十六，九十五，差的科目七十八，六十一，六十。

这些差距甚大的成绩无时无刻不在告诉我，在将来的某一天我或许会被这几门科目给拖死。

高中的数学不比初中的数学，初中的数学我们所有的都是一些很基础很基础，最基本的东西，所以，以前初中的时候就算我数学课不怎么听，作业随便做做普通的优秀还是有的，所以这使我很膨胀，我高中的数学课也是这样。

但是高中到底不比初中，很多东西都会在你开小差的那一刹那和同学们拉开差距，或许现在我们来开的仅仅只是一分，两分，或者十分，二十分，但是将来我们所相差的可不是那么几分了，或许，那就会是重点大学和普通大学，或者是大学和大专的区别了，毕竟高考本身就是一件很残酷的事情。

意识到了事情的严重性，我决定在这个有限的假期里好好利用好时间，不让自己虚度光阴，以前初中的时候，老师们常常说，你与学霸的差距就在于一个假期。

而事实也确实是这样子的。成绩好的度过一个假期他们的成绩会更好，因为他们自律，他们懂得如何正确安排自己的时间，会合理分配时间，懂得假期不是用来玩，用来休息的，他们会在假期拼命地学期，拼命的努力，他们会弯道超车，从此越来越好，与自己想要的人生更进一步。

而那些成绩差的，正好与他们截然相反，他们不仅自制力差，也不会安排时间，或许他们觉得假期就是用来休息的，用来玩的，他们在假期拼命地玩游戏，和人家形成了明显对比，从此，成绩越来越差，最终只好与自己的理想saybye。

而那些成绩中等的呢，也会越变越差，为什么这你说呢，因为比起那些成绩好的，成绩中等的并没有对高分有那么强的渴望，觉得多少分数都是可有可无，而且在他们的内心中可能还有一种“暗自幸灾乐祸”，为什么这么讲呢，因为在他们的眼里，他们不是最差的，在他们的后面还有好多人，只要自己不是最差的，那就无所谓了，这种我最清楚了，因为我一直都是一个中等生，也正是因为我有着这样的心态，才导致我和自己理想的学校无缘。

想想也是，我为什么没有进去自己想要去的学校，而来到了这所学校，主要原因就在于自己的惰性，因为自己在学习面前处于一种懒散的态度，加之不太好的自制力使得自己有着一种“混混日子，得过且过”的感觉。

所以，我会在这次假期中尝试着改变自己，我知道自制力这种东西很难改变，毕竟在这种多媒体时代，网络技术的发展让我这个“手机不离身”的少女很难办到，但是，不试试就永远不知道自己到底行不行，我会试着让父母替我保管我的手机，笔记本电脑，用这些时间多做一套试卷，多刷几个数学难题，试着让自己“静”下来，让自己有种不一样的改变。

期末考试后，我清楚的明白自己的缺陷与不足，我会利用有限的时间，完善这些不足，改正这些缺陷，努力让自己成为一个更好，更优秀的人。

我始终坚信着，星光不负赶路人，时光不负有心人，未来的路还很长，我要自己加油！

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