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【篇一：有趣的蛋壳】

在春天的早晨，天气晴朗，微风吹过。小虫子，小蚂蚁和小蝴蝶都出去玩耍。它们正在玩捉迷藏，小虫子在草丛里找朋友的时候发现了一个奇怪的东西，这个东西就是半个蛋壳。小虫子连忙叫小蝴蝶和小蚂蚁过来。

小虫子兴奋地说：“你看这个东西又大又硬，我觉得可以做跷跷板的底部。”小蚂蚁和小蝴蝶都同意小虫子的想法。于是小蚂蚁去找跷跷板的板子，小蝴蝶和小虫子去找橡皮筋。它们的跷跷板完成了，小虫子和小蚂蚁坐在跷跷板上玩了起来。玩了一分钟后小虫子觉得没意思，就对小蚂蚁说：“这样不好玩，要不我们来比赛吧。”小蝴蝶主动来当裁判员。“谁先把对方撬下来，谁就胜利了！”小蝴蝶大声说。

它们玩了很久很久，太阳也越来越大，小虫子和小蚂蚁热得直流汗，它们实在不行了就想去做新的东西玩。小蚂蚁找到了一个塑料袋，小蝴蝶找到了四根绳子，它们做成了一个漂亮的热气球。它们跳进热气球里，风爷爷看见了，使劲吹了一吹，热气球就飞起来了。小虫子和小蚂蚁欢呼起来。

到了下午，热气球降下来后，天上突然下起蒙蒙细雨，它们三个赶紧把蛋壳反过来当雨伞。在蛋壳里太闷了，它们把蛋壳掀开一点，欣赏美丽的风景，感觉很幸福。

雨停了，周围一片安静。小虫子和小蚂蚁找到了一片绿色的叶子做一个被子，把鸡蛋壳当做软软的床，它们躺在蛋壳里慢慢的进入了梦乡。

原来蛋壳可能做这么多有趣的事情，真奇妙啊。

【篇二：有趣的蛋壳】

随着科技的飞速发展，高科技产品渐渐走进了我们的生活：生物能源加油站、空气净化车、闪电能源站……今天，我介绍的是未来的房屋反重力蛋壳屋。

想必大家都知道反重力吧！就是当一个力施加在一个物体上，该物体不是沿着力的方向动，而是沿着与力相反的方向运动，所以，这个蛋壳屋是半悬浮的，它可以防地震，在地震来临时，蛋壳屋会解除反重力装置，打开屋子两边的机翼，飞上天空。如果它在空中发生碰撞，别担心，蛋壳屋是“薄壳结构”，能承受比自己大100倍的撞击。更重要的是，屋内的人是感觉不到震动的。如果大家害怕空中没有食物的话，窗前的可食用植物可以供大家在空中生活。它的营养很丰富，吃一次可以维持人体一天所需的营养。而且，这种植物有再生功能：只要你采摘植物的时候给它留一个根，闭上眼睛，数上三秒，它便又变成了原本青翠欲滴的模样。

蛋壳屋的用处还不止于此，它水、陆、空通用。如果遇到严重性水灾，它可以开启潜水功能，不仅能够避难，还能欣赏水下景观呢！如果地球能源紧缺，它还可以开启“大树模式”，它可以像大树一样生长“根”，用机械根去寻找隐藏在地里的能源。蛋壳屋的功能数不胜数，只有你想不到的，没有它做不到的。

相信在未来的世界里，反重力蛋壳屋一定会成为人们心中的“第二个地球”！

【篇三：有趣的蛋壳】

今年暑假，妈妈给我买了一本书，书名叫《叛逆的蛋壳组合》。读完它后，我得到了一些启发和感受。

故事的大概内容是：

有一个“非主流”女生吴童，在老师和家长的眼里，她兴趣广泛、个性张扬。而且最不能容忍的是，她总是喜欢捣鼓一些和学习无关的东西，比如她和她的好朋友凌扬波、韩笑组成的“蛋壳组合”；又搞了一个阿狸党，做快递业务。她们的快递名叫“比尔斯莫急宅送”，最后还惹出不少的乱子。

因为太过张扬，又不专心学习。“蛋壳组合”因此被老师和家长们联合封杀，她们不允许彼此交往和游戏。是听从命运的安排，还是继续执着于她们现在的友谊？这时，一个男孩子告诉她们，“你们三个只要彼此珍视这么多年的情谊，谁也拆不散你们的”。她们在老师和家长们的关注下，发明了纸上QQ得交流工具，继续着她们的友谊。

后来，吴童她们三个来到了教育基地学习。吴童跟班长的“冰雪女王”江冰蟾，比较爱哭的盛欣怡住在208宿舍。她跟江冰蟾的关系时好时坏，因为她的好友凌扬波和韩笑很讨厌江冰蟾，所以她们的关系不太好。在一次吃饭的时候，盛欣怡帮大家拿筷子，但是被另一群人给碰到了地上，当吴童想帮她捡筷子的时候，看到盛欣怡的眼泪一颗颗的落到地上，教官叫她和凌扬波去把筷子洗好。在洗筷子的过程中，凌扬波说盛欣怡很讨厌，吴童也觉得她老是哭，也有点讨厌。后来，吴童听说盛欣怡的妈妈去世了。原来，她常哭是有原因的！妈妈去世了，肯定会不开心的。吴童替盛欣怡感到难过，主动地和她去玩，让她忘记伤心的事。慢慢地，她们彼此都变成了好朋友。

读完这本书，我觉得同学之间的友谊是要靠大家去珍惜的，也要培养的。我们不光要跟成绩好的，爱玩的人交朋友，还要和一些成绩不好的，爱哭的人交朋友，这样我们才会进步，才会更快乐！

【篇四：有趣的蛋壳】

这个周末，老师布置给我们一个任务自己动手做一次科学尝试。

回到家，我开始冥思苦想，做什么尝试好呢？这时，教化学的妈妈给了我一个好点子：“试试看，当鸡蛋壳遇上白醋，会发生什么？”得到提示，我立刻开始准备起来。

鸡蛋壳、白醋这两个材料并不难准备，厨房里就有现成的。可是，妈妈却再三叮嘱我，一定要用高浓度的白醋，鸡蛋壳也要选薄一点的，而且最好能掰成小片。妈妈只告诉我注意事项，却没有告诉我原因，看来这个问题只能由我慢慢解答了！

首先，我将高浓度白醋倒进一个杯子里。倒了整整一杯后，我按妈妈所说将鸡蛋壳掰成六小块，放进白醋里。最后，我小心翼翼地盖上透明盖，开始静静地等待奇迹发生。

不一会，鸡蛋壳表面便开始有了变化：在鸡蛋壳的表面，开始冒出许多细小的气泡，像是从鸡蛋壳里走出来透透气的顽皮孩子，它们依附在壳的表面，似乎舍不得离开。鸡蛋壳不理会它们，悠然地泡着“白醋浴”。渐渐地，气泡越来越多，位置变得拥挤起来。于是，大家便开始你推我搡，都想把对方挤出去，自己多占点位置。不断地，有气泡被挤了出来，浮到上面……

观察了半个多小时后，我经不住好奇心，打开盖子，捏了捏鸡蛋壳。我惊奇地发现鸡蛋壳竟然变软了！而且，捏起来黏糊糊的，严格地说，它们现在更像是有韧性的纸片。

我又耐心地观察了几个小时。

接下来，鸡蛋壳开始莫名其妙地缩小，一圈、两圈、三圈……随着鸡蛋壳的缩小，气泡也开始“躁动”，纷纷跳上了“海面”。最后，随着气泡的减少，鸡蛋壳也跟着神秘地消失了，化成了一种不明气体。因为当我打开杯盖时，一股难闻的味道扑鼻而来……

带着问题，也带着好奇心，我跑进书房，拿起《十万个为什么》，开始查找起来……

原来，这种鸡蛋壳中含有碳酸钙，而白醋刚好可以与这种碳酸钙起化学反应，在溶解反应过程中生成一种叫二氧化碳的气体物质，伴着白醋的味道散发出来，也就是那股扑鼻而来的难闻味道。

我又想，溶解是需要时间的，鸡蛋壳的溶解就经历了几个小时，看来妈妈让我选较薄的鸡蛋壳并掰细是为了能溶解得更快。

谜团解开了，老师布置的任务也完成了。而且，我也发现科学十分奇妙，它能在冥冥之中决定事物的发展与走向。从中我也感悟到，如果我们有一双善于发现的眼睛和一颗不断探索的心，就能随时随地发现身边的科学。

【篇五：有趣的蛋壳】

我拿着推荐书刊的那张纸在书店里来回走动，上面有许多推荐的书籍，我在犹豫，哪一本更适合我、更能写出读后感呢？在这一瞬间，我似乎看见了那本属于我正在发光发亮的书，我找到了我的结果，这本书的名字很吸引人，就叫做《叛逆的蛋壳组合》

这本书主要就是讲：“非主流”女生吴童总是兴趣广泛。在老师和家长眼里，她的个性未免太张扬，而且总喜欢做些与学习无关的东西，她和凌扬波韩笑组成了蛋壳组合，惹出了不小的乱子，因此被老师和家长们封杀。

蛋壳组合变的叛逆，我觉得叛逆期的孩子令大人不舒服，但她们自己心里也很不舒服，比如：有一次吴童的妈妈谈起了自己的朋友凌扬波比较早熟，总是做些与学习无关的小动作，等等，这让吴童有点生气，妈妈又说吴童于是她们吵了起来，吴童甚至被妈妈赶出去，吴童也差点要闹到离家出走，幸亏他的爸爸及时拦住她，才没有导致发生离家出走。虽然跟妈妈吵完架很生气，但是吴童非常不舒服，她很伤心、绝望。我不禁为梧桐而揪心啊！

在故事中，大人想控制她们，而大人们又不确定应该如何去做，我觉得“蛋壳组合”在这样子巨大的家长“斗争”中她们会慢慢领悟，逐渐找到通向正确的道路，虽然她们有点叛逆不听话，但是我相信她们内心深处总该是善良的，每个人都会做到的善良。

看完了整本书，我觉得叛逆也不见得是一件坏事，每个人都有叛逆，这是成长过程中的重要阶段，只有经历了叛逆期的各种迷茫的事情之后，我们才会继续健康成长收获自信，只要有自我意识在觉醒，这也可以作为成长中的一个磨练吧！

【篇六：有趣的蛋壳】

一天早晨，小虫子、小蝴蝶、小蚂蚁来到了葱绿的草地上，发现了一个孤零零的蛋壳，原来，小鸡一家搬走了，留下了半个蛋壳。

小蝴蝶灵机一动，说：“我们来玩跷跷板吧。”小虫子和小蚂蚁都拍手叫好，它们齐心协力的把蛋壳扣过来，又找来一块木板，拿蜂蜜把两个东西粘在了一起。

过了一会儿，小虫子和小蚂蚁玩腻了跷跷板，看到了小蝴蝶会飞可是它们不会飞，于是它们就央求小蝴蝶给它们做一个热气球。小蝴蝶说：“先得找到一块大大的布和四根绳子，然后把布和绳子拴在蛋壳上，最后点一根蜡烛。”热气球做好了，它们坐上了热气球，热气球飞起来了！在上面看到树啊，房子啊，都小小的了！它们看到了白白的云，蓝蓝的天，都真美！

到了下午，原本万里无云的天气突然电闪雷鸣，又下起了倾盆大雨，它们急忙把热气球降下来，又把蛋壳翻过来，最后它们躲在了下面，聊起了今天的新鲜事。

天黑了，雨也停了。月亮弯弯的，像小船一样的挂在天空，星星们也困的眨眼睛。三个小伙伴玩了一天累极了。就拿蛋壳当作小床，又往里面放了些松软的稻草。大树爷爷看到它们没有被子，就悄悄地给送来几片叶子，给它们盖上，就这样，三个小伙伴进入了甜美的梦乡。

这真是美好而神奇的一天啊！

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