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“完了呀，我才得了这样的成绩该怎么办呀?”我默默地想着。

今天的“小先生讲堂”弄砸了。唉，这分数一个是看不过去，二是家长看到之后肯定会怒发冲冠，第三个是会直接影响期末的成绩，简直太可悲了。可是还有一次重讲的机会，我正在思考，到底是要将这颗机会变成救命的稻草，还是将它抛到一旁?

如果我要重讲的话，那还要再准备一次，太不节约时间了。而且在准备这一次的时候，我的大脑和身体受到了严重的创伤。我已经不想再让这一段痛苦的历史重念一遍了。而且如果重新讲的时候还没有讲好，那……

“哈哈，你看呀，他重讲了也没有讲好，怎么会这样?”……这些成千上万的压力，堆到了我的身上，将我的力量压得低低的。重讲的念头像是白色的，而不想重讲的念头，又像是黑色的白色与黑色混合到了一起，真的让人看不清了。

“重讲”仿佛在跟我说：“你看呀，别人都拿了如此高的分，你就不想好好反思一下吗?”“不重讲”仿佛在大声告诉我：“哎呀，你就算了吧，你能讲得好吗?”

没事重讲就重讲吧，大不了没什么，我认认真真地准备了一个周末，最后也取得了一个不错的成绩。

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